STATUT
PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO
Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI
„ŹRÓDŁO MONTESSORI”
w Ślęzie
Rozdział 1
Nazwa Przedszkola
§ 1
- Przedszkole nosi nazwę: Źródło Montessori Przedszkole Niepubliczne.
- Siedziba Przedszkola: Ślęza
- Adres Przedszkola: ul. Akacjowa 4 „O”, 55-040 Ślęza
§ 2
- Nazwa używana przez Przedszkole w pełnym brzmieniu i na pieczęci:
„Źródło Montessori” Przedszkole Niepubliczne
ul. Akacjowa 4 „O”, 55-040 Ślęza - Dopuszcza się możliwość używania na pieczęci oraz w nagłówkach skrótu nazwy Przedszkola w brzmieniu: Źródło Montessori oraz podawania poza nazwą ustaloną w ust. 1 i 2 numeru NIP i REGON oraz numeru telefonu.
§ 3
Organem prowadzącym Przedszkole są osoby fizyczne – Iweta Szolc, Anna Kuriata, na podstawie wpisu do ewidencji placówek oświatowych gminy Kobierzyce nr15.
§ 4
Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad Przedszkolem jest Dolnośląski Kurator Oświaty we Wrocławiu.
§ 5
Przedszkole jest placówką niepubliczną, działającą w ramach obowiązującego prawa oświatowego i Statutu.
Rozdział 2
Cele i zadania Przedszkola
§ 6
- Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty oraz aktów wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności z podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
Ustawa z dnia 7 września1991r. o systemie oświaty t.j. Dz.U. z 2021r. poz. 1915 z późn. zmianami; oraz ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe t.j. Dz.U. z 2021r. poz.1082 z późn. zmianami. - Przedszkole realizuje cele i zadania poprzez:
1) sprawowanie opieki nad dziećmi i zapewnienie im bezpieczeństwa oraz optymalnych warunków do prawidłowego rozwoju;
2) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji,
3) budowanie systemu wartości i wychowanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe,
4) naukę samodzielności, uczciwości i odpowiedzialności,
5) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek, dzięki narzędziom samoregulacji.
6) rozwijanie u dzieci umiejętności społecznych, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi,
7) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych,
8) troskę o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną, zachęcanie do uczestnictwa w zabawach ruchowych,
9) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych,
10) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne,
11) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej,
12) kształtowanie postaw tolerancji dla odmienności kulturowej, religijnej i narodowościowej oraz wrażliwości i otwartości na innych ludzi,
13) współdziałanie z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych i przygotowanie dzieci do podjęcia nauki szkolnej.
§ 7
- W przedszkolu funkcjonują grupy integracyjne, do których może uczęszczać maksymalnie 5 dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w przedszkolach ogólnodostępnych.
- Dyrektor powierza grupy integracyjne opiece odpowiedniej liczbie nauczycieli, zgodnie z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu i/lub potrzebami dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Liczba wszystkich dzieci w oddziale integracyjnym nie może przekraczać 20.
- Przedszkole realizuje orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego zgodnie z wytycznymi w nim zawartymi, z uwzględnieniem możliwości organizacyjnych i kadrowych przedszkola.
- Przedszkole udziela dzieciom pomocy psychologicznej i pedagogicznej, polegającej na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka. Zasady udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej opisane są w załączniku nr 1.
- Przedszkole, w miarę możliwości, organizuje opiekę nad dziećmi o różnych potrzebach edukacyjnych, jeżeli nie stwarzają one zagrożenia dla pozostałych wychowanków.
- Przedszkole umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej.
- W działaniach wychowawczo-dydaktycznych wykorzystuje sprawdzone metody pracy z dziećmi, programy własne i opracowane plany nauczycieli.
§ 8
- Podstawowe formy działalności dydaktyczno-wychowawczej:
1) zajęcia zorganizowane;
2) zajęcia stymulacyjne organizowane w małych zespołach;
3) zajęcia indywidualne (praca własna Montessori);
4) spontaniczna działalność dzieci;
5) zabawa dowolna i kierowana;
6) twórczość artystyczna;
7) czynności samoobsługowe;
8) spacery, wycieczki;
9) imprezy okolicznościowe;
10) zajęcia dodatkowe organizowane za zgodą rodziców;
11) warsztaty i szkolenia dla rodziców. - Wobec rodziny przedszkole pełni funkcję doradczą i wspierającą:
1) pomaga w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka i w razie konieczności, podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej;
2) informuje na bieżąco o postępach dziecka poprzez organizowanie: konsultacji z nauczycielami, spotkań ze specjalistami, zajęć otwartych, zebrań rodziców oraz pisemnych opinii o dziecku wydawanych na koniec każdego roku szkolnego. - Przedszkole może rozszerzyć ofertę opiekuńczą i edukacyjną zgodnie z potrzebami o zajęcia adaptacyjne, zajęcia rozwijające uzdolnienia, a także zajęcia kompensacyjne dla dzieci z różnego rodzaju trudnościami.
- Przedszkole ściśle współpracuje z rodzicami wychowanków w zakresie opieki i wychowania nad dziećmi, a formy współpracy, kontaktów określa odrębny regulamin nazwany na potrzeby placówki „poradnikiem dla Rodziców” (załącznik nr2).
- Do podstawowych obowiązków Rodziców dziecka należy:
1) Przestrzeganie niniejszego statutu oraz zapisów regulaminu – Poradnik dla Rodziców.
2) Punktualne przyprowadzanie i odbieranie Dziecka z Przedszkola osobiście lub delegując do odbioru osoby zgłoszone jako upoważnione do odbioru w karcie dziecka.
3) Terminowe uiszczanie opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu.
4) Informowanie o chorobach zakaźnych i zatruciach pokarmowych dziecka oraz innych istotnych przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu.
5) Współpraca z nauczycielami i asystentami dziecka w celu wsparcia w czynnościach wychowawczych. - Rodzice mają prawo do:
1) Zapoznania się z programem wychowania i nauczania realizowanym w Przedszkolu (opisanym w Poradniku dla Rodziców oraz zaprezentowanym podczas pierwszego zebrania dla Rodziców),
2) Bieżącej informacji na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu, jego postępów i ewentualnych trudności,
3) Uzyskania wsparcia i porady od nauczycieli i specjalistów na temat przyczyn trudności i sposobów wspierania dziecka,
4) Przekazywania nauczycielom i dyrektorowi opinii na temat pracy przedszkola,
5) Przebywania na terenie przedszkola oraz obserwowania zajęć zgodnie z zasadami zawartymi w Poradniku dla Rodziców.
Rozdział 3
Zadania opiekuńcze i bezpieczeństwo w Przedszkolu
§ 9
- W Przedszkolu każda grupa powierzona jest jednemu lub dwóm nauczycielom w zależności od liczebności i potrzeb grupy.
- W każdej grupie może być zatrudniona pomoc nauczyciela (asystent nauczyciela), który współdziała z nauczycielem w zakresie opieki nad dziećmi.
- Podczas pobytu dzieci w ogrodzie, zajęcia i zabawy odbywają się na terenie bezpiecznym, a sprzęt dostosowany jest do potrzeb i możliwości dzieci.
- Przedszkole zapewnia bezpieczeństwo dziecka w czasie jego pobytu na terenie placówki oraz w trakcie zajęć poza terenem Przedszkola (spacery i wycieczki).
- W trakcie trwania wycieczki, nadzór nad dziećmi sprawuje nauczyciel oraz ewentualnie pomoc nauczyciela, przy zachowaniu liczby opiekunów w stosunku 1 osoba dorosła na 10 dzieci. Możliwe jest uczestnictwo rodziców w wycieczce (w szczególności rodziców dzieci najmłodszych).
- Każda wycieczka i wyjście poza teren Przedszkola jest wcześniej zgłoszona i uzgodniona z Dyrektorem Przedszkola.
- Rodzice dzieci są poinformowani o wycieczce najpóźniej z jednodniowym wyprzedzeniem.
- Szczegółowe zasady organizacji wycieczek określa „Regulamin wycieczek w Przedszkolu Montessori” stanowiący załącznik nr 3 do niniejszego Statutu.
§ 10
- Dyrektor przedszkola powierza każdą grupę dzieci opiece nauczycieli:
1) nauczyciele są odpowiedzialni za bezpieczeństwo dzieci;
2) w trakcie zajęć dodatkowych prowadzonych przez nauczycieli-specjalistów, nauczyciele-specjaliści odpowiedzialni są za bezpieczeństwo dzieci;
3) dzieci w trakcie pobytu w Przedszkolu oraz poza budynkiem Przedszkola są zawsze pod stałą opieką nauczyciela. W przypadku, gdy nauczyciel musi w uzasadnionej sytuacji opuścić dzieci, pozostawia je pod opieką asystenta, pomocy nauczyciela lub innej upoważnionej osoby dorosłej.
§ 11
- Dziecko powinno być przyprowadzane „do” i odbierane „z” Przedszkola przez rodziców/opiekunów prawnych lub upoważnioną przez nich osobę zapewniającą pełne bezpieczeństwo dziecku.
- Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z Przedszkola reguluje „Regulamin przyprowadzania i odbierania dzieci z Przedszkola Montessori” stanowiący załącznik nr 4 do niniejszego Statutu.
§ 12
- Ubezpieczenie od następstw nieszczęśliwych wypadków rodzice opłacają we własnym zakresie. Przedszkole może przedstawić ofertę ubezpieczenia bez oczekiwania wykupienia jej przez Rodziców.
- W Przedszkolu nie wolno stosować wobec dziecka jakichkolwiek zabiegów lekarskich oraz podawać farmaceutyków, poza nagłymi przypadkami bezpośrednio ratującymi życie dziecka.
- W sytuacji pogorszenia się stanu zdrowia dziecka, nauczyciel lub dyrektor informuje rodziców o jego stanie, a rodzice są zobowiązani do niezwłocznego odebrania dziecka z przedszkola.
- W sytuacjach nagłych wzywane jest pogotowie, z równoczesnym poinformowaniem rodziców.
Rozdział 4
Organy Przedszkola
§ 13
Organami Przedszkola są:
- Dyrektor metodyczny Przedszkola – Iweta Szolc określana Dyrektorem
i Dyrektor administracyjny Przedszkola – Anna Kuriata, określana Dyrektorem administracyjnym, powołani przez organ prowadzący.
§ 14
- Dyrektorzy przedszkola kierują bieżącą działalnością Przedszkola i reprezentują je na zewnątrz. Są kierownikami zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli oraz pozostałych pracowników.
- Dyrektorzy współpracują ze sobą, z nauczycielami, rodzicami oraz dziećmi.
- Dyrektorzy zapewniają bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w Przedszkolu, a także bezpieczne i higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez Przedszkole poza obiektem do niego należącym, chyba, że umowa z organizatorem zajęć mówi inaczej.
- Dyrektorzy wydają decyzje administracyjne w sprawach:
1) przyjęcia dziecka do przedszkola,
2) skreślenia wychowanka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola, w oparciu o § 16 i 25 Statutu;
3) uznania kwalifikacji pedagogicznych i merytorycznych nauczyciela, specjalisty tzn. ustala, czy dany kierunek (specjalność) studiów jest dostosowany do rodzaju prowadzonych przez niego zajęć wg kryteriów zatrudniania na dane stanowisko. - Dyrektor metodyczny organizuje i kieruje procesem wychowawczo-dydaktycznym i opiekuńczym stwarzając warunki prawidłowego rozwoju psychofizycznego wychowanków poprzez aktywne działania prozdrowotne oraz odpowiada za jego poziom:
1) zatwierdza do realizacji program wychowania przedszkolnego oraz wszelkie inne programy przewidziane do realizacji w placówce,
2) udziela informacji o działalności wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej placówki rodzicom wychowanków;
3) inspiruje i wspomaga nauczycieli w realizacji ich zadań, spełnianiu przez nich wymagań w zakresie jakości pracy Przedszkola oraz podejmowaniu przez nich doskonalenia zawodowego;
4) gromadzi informacje o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy i ocenia pracę nauczycieli;
5) nadzoruje prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej oraz kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej;
6) wyraża zgodę na podjęcie na terenie Przedszkola działań przez instytucje i stowarzyszenia;
7) współdziała, jeżeli zachodzi taka potrzeba, ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizowaniu praktyk pedagogicznych oraz kursów. - Dyrektorzy przedszkola są kierownikami zakładu pracy, dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami, w szczególności decydują w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Przedszkola;
2) przyznawania nagród uznaniowych i wyciągania konsekwencji z ewentualnych zaniechań nauczycieli i innych pracowników Przedszkola;
3) zapewniania odpowiedniego stanu bezpieczeństwa i higieny pracy;
4) rozstrzygania sporów;
5) opracowania planu pracy Przedszkola;
6) właściwego gospodarowania mieniem Przedszkola;
7) innych zadań wynikających z przepisów szczegółowych.
§ 15
- Między organami Przedszkola ustala się następujący tryb rozwiązywania sporów:
1) Dyrektorzy i nauczyciele powinni dążyć do polubownego załatwienia sporów w toku:
a) indywidualnych rozmów,
b) nadzwyczajnego zebrania zwołanego na wniosek dyrektorów,
c) mediacji z udziałem odpowiednich organów. - Dyrektorzy – nauczyciele - rodzice powinni dążyć do polubownego załatwienia sporu w toku:
a) indywidualnej rozmowy: nauczyciel z rodzicami,
b) indywidualnej rozmowy: nauczyciel z rodzicami z udziałem jednego lub dwóch dyrektorów,
c) indywidualnej rozmowy dyrektora z rodzicami,
d) zebrania z rodzicami na wniosek rodziców, nauczycieli bądź dyrektorów.
Rozdział 5
Organizacja Przedszkola
§ 16
- Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny (liczony od 1 września do 31 sierpnia) z wyjątkiem przerw wskazanych przez Ministra Edukacji Narodowej, świąt państwowych i dodatkowych dni ustalonych przez organ prowadzący, w tym także dni o skróconym czasie pracy oraz przerwy wakacyjnej.
- Przedszkole jest czynne codziennie, od poniedziałku do piątku, w godz. 7.00 – 17.30.
- Przedszkole przyjmuje dzieci w wieku od 2,5 do 6 lat z zastrzeżeniem § 23 ppkt 2 i 3 Statutu Przedszkola.
- Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest grupa, a liczba dzieci w grupie nie może przekroczyć 24.
§ 17
- Tryb i zasady przyjęcia dziecka do Przedszkola reguluje „Regulamin rekrutacji do Przedszkola Montessori” stanowiący załącznik nr 5 do niniejszego Statutu.
- Podstawą zapisania dziecka do Przedszkola jest wypełnienie „Karty zgłoszenia dziecka” i podpisanie Umowy o świadczeniu usług Przedszkola.
§ 18
- Szczegółową organizację pracy, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa Dyrektor Przedszkola do końca roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, którego informacje dotyczą.
- Dokumentacja działalności przedszkola dotycząca procesu opiekuńczo–wychowawczo–dydaktycznego obejmuje roczny plan pracy przedszkola, miesięczne plany pracy grupy, dzienniki zajęć, notatki z obserwacji, z konsultacji oraz końcoworoczne opisy funkcjonowania dzieci w przedszkolu.
- W planowaniu procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego uwzględnia się zasady pedagogiki Marii Montessori, zgodnie z którym działa Przedszkole.
- W szczególnych przypadkach Dyrektor może zmienić organizację dnia (np. wycieczki, uroczystości).
- Realizacja podstawy programowej, w oparciu o dopuszczone do użytku przez dyrektora programy wychowania przedszkolnego, odbywa się w trakcie całego dnia pracy Przedszkola z uwzględnieniem ramowego harmonogramu dnia.
- W Przedszkolu są prowadzone zajęcia dodatkowe opłacane przez Przedszkole oraz zajęcia dodatkowe opłacane przez Rodziców.
- Czas trwania zajęć dodatkowych, powinien być dostosowany przez nauczycieli-specjalistów prowadzących te zajęcia do możliwości rozwojowych dzieci.
§ 19
- Przedszkole zapewnia w ciągu dnia pełne wyżywienie oraz zimne i ciepłe napoje dostarczane przez wybraną firmę cateringową z pełnymi uprawnieniami do żywienia zbiorowego dzieci.
- Koszty wyżywienia dziecka w pełni pokrywane są przez rodziców lub opiekunów dziecka.
- Dzienna stawka żywieniowa dziecka ustalana jest przez firmę cateringową.
- Rodzice zobowiązani są do codziennego zamówienia wyżywienia dla dziecka lub zapewnienia posiłku w sposób ustalony z Dyrektorem administracyjnym przedszkola.
§ 20
- Koszty działalności przedszkola pokrywane są ze środków, o których mowa w § 26 Statutu Przedszkola.
- Odpłatność za usługi świadczone przez Przedszkole obejmuje koszty związane z opieką i wychowaniem dziecka w Przedszkolu, zajęciami wpisanymi na dany rok przedszkolny jako zajęcia obligatoryjne dla wszystkich dzieci i ustalana jest przez organ prowadzący Przedszkole.
- Wysokość czesnego ustalona przez organ prowadzący na każdy rok przedszkolny. Opłata uwzględnia dotacje z gminy.
Rozdział 6
Nauczyciele i inni pracownicy Przedszkola
§ 21
- W przedszkolu zatrudnia się nauczycieli posiadających kwalifikacje zgodne z zajmowanym stanowiskiem oraz pracowników administracji i obsługi.
- Dopuszcza się możliwość pracy wolontariuszy i odbywania praktyk przez studentów studiów pedagogicznych.
- Prawa i obowiązki osób zatrudnionych w Przedszkolu określają umowy zawarte z pracownikami Przedszkola w oparciu o obowiązujące przepisy.
§ 22
- Nauczyciele przedszkola prowadzą pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą zgodnie z obowiązującą podstawą programową i dopuszczonymi przez Dyrektora programami, odpowiadają za jakość i wyniki tej pracy.
- Nauczyciele Przedszkola są odpowiedzialni za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci przebywających pod ich opieką. Naczelną zasadą ich pracy jest dobro dziecka i poszanowanie jego godności osobistej.
- Nauczyciele Przedszkola zobowiązani są do:
1) sumiennego planowania, prowadzenia i dokumentowania, w oparciu o ramowy program dnia i plan pracy przedszkola, a także własną pracę wychowawczo-dydaktyczną;
2) Prowadzenie dziennika zajęć (z użyciem platformy Montestory).
3) stosowania twórczych i nowatorskich metod nauczania i wychowania;
4) prowadzenia obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci i dokumentowania tych obserwacji;
5) prowadzenia analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza gotowości szkolnej) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej, w przypadku dzieci 6-cio letnich;
6) współpracy ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną, opiekę zdrowotna i inną;
7) ścisłego współdziałania z rodzicami (opiekunami) dziecka w sprawach wychowania i nauczania, z uwzględnieniem prawa rodziców (opiekunów) do znajomości zadań wynikających z programu wychowania w przedszkolu i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju;
8) indywidualnych konsultacji z rodzicami;
9) dbałości o mienie Przedszkola;
10) tworzenia pomocy rozwojowych;
11) doskonalenia zawodowego i pedagogicznego, którego celem jest podniesienie kompetencji pracowników przedszkola dla realizowania wyznaczonych celów dydaktycznych i wychowawczych.
12) uczestniczenia w szkoleniach BHP i p.poż. oraz przestrzegania przepisów w tym zakresie, a także stosowania przepisów związanych z bezpieczeństwem i zdrowiem dzieci.
§ 23
- Asystent nauczyciela (pomoc nauczyciela) zobowiązany jest do wykonywania następujących czynności:
1) Utrzymania ładu i porządku w sali i wśród pomocy dydaktycznych,
2) Opieki nad dziećmi:
a) jest odpowiedzialny za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci przebywających pod jego opieką. Naczelną zasadą jego pracy jest dobro dziecka i poszanowanie jego godności osobistej.
b) pobytu z dziećmi w sali, współpracy z nauczycielkami podczas zajęć,
c) organizowania zabaw i pracy indywidualnej z pomocami rozwojowymi Montessori,
d) udzielania pomocy dzieciom podczas korzystania z łazienki, jeśli zachodzi taka potrzeba, podczas czynności higienicznych i samoobsługowych i pomoc przy dzieciach w innych sytuacjach tego wymagających (wycieczki, spacery),
e) udziału w przygotowaniu pomocy do zajęć,
f) dbałości o mienie Przedszkola.
3) Przestrzegania przepisów Kodeksu Pracy, BHP i p.poż. oraz zaleceń Sanepidu,
4) zapoznania się z regulaminami wewnętrznymi przedszkola. - Asystent nauczyciela (pomoc nauczyciela) nie udziela rodzicom informacji na temat procesu dydaktyczno-wychowawczego dzieci – jest to zadanie nauczycieli.
Rozdział 7
Wychowankowie Przedszkola
§ 24
- Do Przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 2,5 do 6 lat.
- Do Przedszkola może uczęszczać dziecko, któremu odroczono realizację obowiązku szkolnego, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 8 lat.
§ 25
- Dzieci w Przedszkolu mają prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo – wychowawczo - dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej;
2) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochrony i poszanowania ich godności osobistej;
3) życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie wychowawczo-dydaktycznym;
4) szacunku dla wszystkich swoich potrzeb i poszanowania własności;
5) partnerskiej rozmowy na każdy temat, komunikacji z dorosłymi na zasadzie poszanowania równej godności;
6) doświadczenia konsekwencji własnego zachowania, jednak bez stosowania kar i nagród.
- Dziecko w Przedszkolu zobowiązane jest do:
1) przestrzegania zasad zgodnych z normami i wartościami współżycia społecznego, o ile jego możliwości poznawcze pozwalają na ich rozumienie.
2) stosowania się do przyjętych w grupie umów opracowanych przez dzieci i nauczyciela dotyczących współdziałania i współżycia w grupie dziecięcej.
§ 26
Dziecko może zostać skreślone z listy dzieci przyjętych do Przedszkola, jeśli:
- Rodzice lub opiekunowie dziecka zalegają z opłatami za Przedszkole za jeden miesiąc i nie ma woli rozwiązania tej sytuacji mimo wskazania dodatkowego terminu i formy uregulowania zadłużenia.
- Agresja słowna lub fizyczna Dziecka, zagraża bezpieczeństwu, zdrowiu lub życiu innych wychowanków Przedszkola lub wychowawców.
- Rodzice (opiekunowie prawni) zataili ważne informacje o dziecku, które wpływają na realizację umowy.
- Brak poprawnej komunikacji między Przedszkolem a Rodzicami/Opiekunami dziecka.
- Dziecko przyprowadzane jest do Przedszkola w godzinach uniemożliwiających realizowanie zobowiązania Przedszkola i realizację umowy.
Rozdział 8
Finansowanie Przedszkola
§ 27
- Przedszkole finansowane jest przez opłaty rodziców lub opiekunów dzieci uczęszczających do Przedszkola oraz dotacje z budżetu Gminy Kobierzyce w wysokości określonej odpowiednimi przepisami o systemie oświaty.
- Przedszkole może być finansowane przez darowizny oraz sponsoring.
- Środki pozyskane z programów i funduszy celowych, pozyskanych przez Przedszkole lub organ prowadzący na rzecz Przedszkola.
Rozdział 9
Postanowienia końcowe
§ 28
- Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
- Zasady gospodarki finansowej i materiałowej Przedszkola określają odrębne przepisy.
§ 29
Statut wchodzi w życie z dniem 15 czerwca 2025 roku, a jego treść zostanie udostępniona na stronie internetowej przedszkola.